攻克雅思阅读长难句

圆梦彼岸 · 发表于 2012-12-12 15:40:19

      在众多烤鸭心目中，阅读可能不是最销魂的，但其坑爹指数决不因此有一丝减弱。
      长句何其多，让不让人活；
      长句何其长，销魂又神伤。
      面对林林总总的长句，如何消遣神伤？让我们看看下面是非有无判断题相关的几个句子，转载自新航道郭光维老师的博客，希望能给各位，尤其是众多信守能避开决不硬扛，能只管局部就肯定不理全篇之真理的偷懒型烤鸭带来一丝信心。
      1. These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organised, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. (剑四，18页，第二段第二句)
      初步印象：生词多得让人不能淡定，扩展结构花样百出。
      对应题目：
      The fact that children's ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them.
      （20页，第4题，是非有无判断）
      定位信号词：ideas, framework, 比较级(easier)
      处理方式：
      第一步：捡软柿子捏。显然题目句子简单些，先分析它，把握其要点，即某个事实("孩子们关于科学的想法构成了更大的思维框架的一部分")意味着这些想法更难改变。相信对于很多烤鸭而言，这不是大问题。(否则...... 嘿嘿，你懂的)
      第二步：原文信息匹配。看题目句子中的主要信息在原文句子中是否有体现。题目分成两部分，即fact和其它：
      1）fact：Ideas与 misconceptions，form与incorporated，framework与framework
      2）其它：easier与accessible，change与modification
      至此，可以发现，题目与原句的关键信息点一一对应，答案即得。
      小结：先分析简单句，再比对关键词。至于其它细枝末节的内容，常常没必要也没办法弄清楚。
      2. A prevalent attitude amongst many nurses in the group selected for study was that there was no reward or recognition for not utilising the paid sick leave entitlement allowed them in their employment conditions. (剑二，58页，第二段首句)
      初步印象：极品，生词多且不说，中间居然无任何停顿。
      对应题目：
      Nurses in the Prince William Hospital study believed that there were benefits in taking as little leave as possible. (60页，第二题，是非有无判断)
      定位信号词：believe, benefit, little leave
      处理方式：初步处理同上，先分析简单一些的题目。此时，可以发现，题目句子前面主语部分几乎可以不理，因为通篇几乎都在讲这个。于是，重点就在于此句后面部分与原文关键信息点的对应。换句话说，原文长句也有相当一部分可以忽视。这样，长句就变短了。
      1）看题目句子后半部分，重点信息点，benefit，little leave。
      2）找原文中关于此重点信息点的部分，即“there was no reward or recognition for not utilising the paid sick leave”，注意两者信息比对，题目说there were benefit for little leave, 原文说there was no reward... for not... leave, 两者相互矛盾，答案可得。
      小结：分析简单句，略去非重点信息，原文比对。这一方式极大的减轻了分析原文长句的压力，节约时间的同时也能提高正确率。此法对答案为“False/No”的命题尤其有效。若对于其它的命题，则有时需最后审视被略去的信息。
      3. A prevalent attitude amongst many nurses in the group selected for study was that there was no reward or recognition for not utilising the paid sick leave entitlement allowed them in their employment conditions. (剑二，58页，第二段首句)
      对应题目：
      Nurses in the Prince William Hospital study believed that there were benefits in taking as little leave as possible. (60页，第二题，是非有无判断)
      分析：没错，还是这句。考虑到原文句子结构过于复杂，比对信息时对相关信息的提取有一定难度，而且还可能有生单词的障碍，如utilising，因此，从任何角度来看，上述方法固然有效，但此句作为极品中的奇葩，注定会有不同的命运。
      处理方式：
      1) 初步处理同上，分析题目句子，把握大意或要点(关键信息词)，得知护士会少请假，因为there were benefits in taking as little leave as possible (尽可能少地请假是有好处的)。
      2) 看原文，长句太妖孽，看不懂，先放弃，看上下文(其实只有下文)，第二句会赫然映入眼帘：
      Therefore, they believed they may as well take the days off—sick or otherwise. (因此，他们宁愿请假），这显然跟题目意思矛盾，答案已得。
      小结：先分析简单句，把握要点，查找原文长句上下文相关信息。对于长句前后有逻辑关联词的，此法尤其推荐；对于原文句子过于复杂让人气结的，此法多尝试。
      毫无悬念的是，阅读无通法，一招打遍天下的桥段绝无在此上演的可能；处理长句的方式也因出题方式和原文环境的差异而有所不同，但总地说来，任何阅读的方法都需要各位在实践中去检验，去体会，去总结，并提炼出适用自己的方法，从而修得内功，增长经验值，在烤鸭的路上披荆斩棘，所向无敌。那时，你会发现，这曾经坑爹的雅思阅读再也坑不到你，因为你已升级成了爷。